Introducción al tema

OSKARCID CID
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la composición del Universo y el Sistema Solar, y despertar su curiosidad e interés por la exploración de los cuerpos celestes.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación de la clase. Preguntarles si saben algo sobre el tema y si tienen alguna pregunta al respecto.

  • Actividad motivadora (10 minutos): Presentar una imagen del Universo y el Sistema Solar y pedir a los alumnos que hagan una lluvia de ideas sobre qué elementos creen que componen el Universo y el Sistema Solar.

  • Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema "Viajes espaciales un camino al futuro" y explicar brevemente cómo los viajes espaciales nos permiten explorar el Universo y el Sistema Solar.

  • Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre el tema. Cada grupo debe elegir una pregunta para investigar y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Permitir a los alumnos investigar y profundizar en el tema de la exploración de los cuerpos celestes a través de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas que cada grupo debe investigar.

  • Actividad de indagación (30 minutos): Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase. Al final de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios del resto de los alumnos.

  • Cierre de la sesión (10 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido