Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Delia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: narración de historias.

    • Motivación inicial: contar una historia corta utilizando imágenes.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué es una historia? ¿Cómo se estructura?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de observación: mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y fomentar su interés por ellos.

    • Lectura compartida: elegir un cuento tradicional y leerlo en voz alta a los niños, enfatizando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Diálogo y análisis: realizar preguntas sobre la historia leída para que los alumnos identifiquen los momentos clave.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: preguntas de cierre para que los alumnos relacionen lo aprendido con su propia experiencia.

    • Tarea: pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen el inicio, desarrollo y final de una historia que inventarán en la próxima sesión.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de creación de historias: los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para inventar una historia corta, considerando los momentos clave.

    • Apoyo a la escrit