La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Recopilación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué entienden por familia y qué reglas conocen en su hogar.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura relacionada con la diversidad de familias y sus características (ejemplo: "El día en que nací" de Jaime Alfonso Sandoval).


• Análisis y comentario de la lectura en grupo: identificar diferentes tipos de familias y destacar que todas tienen igual valor.


• Realización de una actividad grupal: elaboración de un mural donde se reflejen diferentes tipos de familias y sus costumbres. Cada alumno recortará imágenes de revistas y las pegará en el mural, luego se presentará al grupo explicando su elección.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿qué aprendimos sobre la diversidad de familias?


• Asignación de tarea: cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia sobre las reglas y costumbres de su hogar.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las entrevistas realizadas.


• Dinámica de presentación: los alumnos compartirán con el grupo una regla o costumbre que les haya llamado la atención de la entrevista.

Desarrollo:

• Realización de una actividad gr