Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos, como frutas, juguetes, lápices, etc.


• Preguntar a los alumnos cómo pueden saber la cantidad de objetos que hay.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias previas sobre el conteo.

Actividad 2: Problematización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el conteo de objetos de la vida cotidiana.


• Ejemplo de problema: "Alex tiene 5 manzanas y quiere compartirlas con sus amigos. ¿Cómo puede saber cuántas manzanas le tiene que dar a cada amigo?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Actividad 3: Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana, como botones, bloques, cuentas, etc.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y utilicen los objetos para realizar diferentes conteos.


• Animar a los alumnos a utilizar dibujos, símbolos personales y numerales para representar las cantidades que encuentren.

Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo y compartir las diferentes estrategias de conteo utilizadas por las parejas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.


• Explicar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la interpretación de los registros de sus pares.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recordatorio (5 minutos)

• Iniciar la clase recordando la actividad anterior y la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.

Actividad 2: Explo