Entendimiento mutuo en la escuela

Rocio VILLAVICENCIO
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al entendimiento mutuo en la escuela y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar en la convivencia escolar.

  • Reflexión: ¿Qué pasaría si no nos escuchamos mutuamente en la escuela?


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una actividad de observación en parejas. Cada pareja deberá observar a sus compañeros mientras interactúan en diferentes situaciones y anotar cómo se siente al ser escuchado o no.

  • Reflexión: ¿Cómo te sientes cuando alguien te escucha? ¿Cómo te sientes cuando no te escuchan?


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de empatía. Cada alumno deberá ponerse en el lugar del otro y contar una experiencia personal para que los demás lo escuchen.

  • Reflexión: ¿Cómo te sientes cuando los demás te escuchan y te muestran empatía?


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad de debate sobre un tema polémico. Los alumnos deberán intercambiar opiniones y escuchar las ideas de los demás respetuosamente.

  • Reflexión: ¿Cómo te sientes cuando puedes expresar tus ideas y las demás personas las escuchan respetuosamente?


Sesión 5:



  • Actividad: Realizar una actividad de creación de carteles. Los alumnos deberán trabajar en grupos para diseñar un cartel que promueva el entendimiento mutuo y la importancia de escuchar en la convivencia escolar.

  • Reflexión: ¿Cómo puede