La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Reconocer y preservar las diferentes formas de lenguaje en el entorno local.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender la diversidad lingüística. Motivarlos a valorar y respetar las distintas formas de lenguaje presentes en su entorno local.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en México.


• Actividad 2: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias que representen diferentes culturas y lenguas. Fomentar la reflexión sobre la riqueza lingüística presente en la literatura.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena presente en México. Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir información con el resto de la clase.


• Actividad 2: Lectura individual de un cuento o poema escrito en la lengua indígena investigada. Luego, los alumnos deberán escribir una reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente al español. Los alumnos deberán preguntar sobre su experiencia