Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Reconociendo espacios y alineación
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: El alumno reconocerá espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos para la actividad.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de textos o imágenes en los que se evidencien diferentes espacios, alineaciones y direccionalidades en la escritura.
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo podemos reconocer los espacios, alineaciones y direccionalidades en la escritura?"
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos o imágenes para analizar.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar y discutir los espacios, alineaciones y direccionalidades presentes en los textos o imágenes.
   
   
   
   



4. Puesta en común (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • El docente guiará una discusión para reforzar los conceptos trabajados y resolver dudas.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicando los conceptos en la práctica
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: El alumno aplicará los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una