Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Medición del tiempo" en alumnos de 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconociendo el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es el tiempo y cómo se puede medir?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la medida del tiempo y las unidades que conocen los alumnos.


• Presentación de diferentes instrumentos para medir el tiempo: reloj analógico, reloj digital, calendario, etc.


• Realización de ejercicios prácticos para medir el tiempo usando distintos instrumentos.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera convertir unidades de tiempo.


• Realización de ejercicios prácticos para convertir unidades de tiempo y resolver las situaciones problemáticas planteadas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de indagación donde los alumnos investiguen sobre la historia de la medición del tiempo y la importancia de la unidad de medida "segundo".


• Presentación de la información obtenida y reflexión sobre su relevancia en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido en las sesiones anteriores a través de la resolución de problemas prácticos.


• Realización d