Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de carencia de una adecuada estabilidad física y emocional para la edad escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la problemática de la estabilidad física y emocional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos antiguos y la prehistoria.


• Plantear el problema: "Imagina que eres un arqueólogo y debes reconstruir la forma de vida de los pueblos antiguos a través de los artefactos que se han descubierto. ¿Cómo harías para interpretar la prehistoria a partir de estos objetos?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una selección de fotografías de artefactos prehistóricos.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y elaboren hipótesis sobre el uso y significado de los artefactos.


• Cada grupo deberá elegir uno de los artefactos y construir una réplica utilizando materiales disponibles en el aula.


• Mientras trabajan en la elaboración de los artefactos, se les anima a discutir y justificar sus hipótesis.

Cierre:

• Cada grupo presenta su réplica del artefacto y explica su interpretación sobre el uso y significado.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes interpretaciones y cómo estas representan la prehistoria.


• Reflexionar sobre la importancia de la manufactura