Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de escribir sus nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el tema de la clase: escritura de nombres en la lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir los nombres y apellidos.


• Explicar el problema identificado: los alumnos no saben escribir el nombre de la primaria en donde estudian.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad diagnóstica en la que los alumnos escriban su nombre completo en una hoja de papel.


• Recoger las hojas y realizar una revisión rápida para identificar las dificultades de escritura.


• Mostrar algunos ejemplos de nombres escritos correctamente y otros con errores comunes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente el nombre de la escuela y cómo esto nos identifica como parte de ella.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias.


• Recordar el objetivo de la clase y el problema a trabajar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar el nombre completo de la escuela y traerlo por escrito.

Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos durante la reflexión en grupo.

Sesión 2: Investigación del nombre de la escuela

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos investiguen y escriban correctamente el nombre completo de la escuela.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar el obje