Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

DVJ MALDAD PURA CLEAN
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema central: ¿Cómo podemos ser responsables en la transformación del entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda?


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema central y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes representativas de diferentes recursos naturales y se les preguntará qué necesidades básicas pueden satisfacer.



  • Actividad inicial: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán diferentes alimentos y prendas de vestir. Deberán identificar los recursos naturales de donde provienen y compartir con el grupo sus conclusiones.



  • Presentación de conceptos clave: Se les proporcionará a los alumnos información sobre algunos recursos naturales y cómo se transforman para obtener alimentos y fabricar prendas de vestir.



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad práctica en la que podrán experimentar la transformación de un recurso natural. Por ejemplo, podrán sembrar semillas y observar cómo crecen las plantas.



  • Reflexión y cierre: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de ser responsables en la transformación del entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema ce