La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Mónica Elda Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (45 minutos)
Objetivos:
- Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
- Reconocer la interculturalidad como un valor en la sociedad.
- Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios culturales.
Actividades:
- Presentación del tema: se proyectarán imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y se llevará a cabo una breve discusión en grupos pequeños sobre qué representan estas imágenes.
- Visionado de un cortometraje o documental sobre la diversidad cultural en México.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus impresiones sobre el cortometraje y reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar todas las culturas presentes en México.
- Actividad individual: los alumnos escribirán una reflexión personal sobre sus propias experiencias o encuentros con personas de diferentes culturas, y cómo esto ha influido en su visión del mundo.
Sesión 2: La comunicación asertiva y el diálogo intercultural (45 minutos)
Objetivos:
- Conocer y practicar habilidades de comunicación asertiva.
- Fomentar el diálogo intercultural entre los alumnos.
Actividades:
- Presentación de la comunicación asertiva: se explicarán las características y beneficios de la comunicación asertiva.
- Juego de roles: se realizarán parejas de alumnos para practicar situaciones de comunicación asertiva en el contexto intercultural.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego de roles y re