Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo PDA: Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Conocer al alumno por medio de la evaluación diagnóstica

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar personal y social.


• Realización de una breve dinámica de integración.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer y aprovechar las potencialidades de cada alumno en el área de Educación Física?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las habilidades y preferencias de cada alumno en relación a la Educación Física.


• Elaboración de un listado de las potencialidades identificadas en cada alumno.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las potencialidades individuales para el diseño de actividades inclusivas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Diseño de actividades recreativas inclusivas

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Diseñar actividades recreativas que fomenten la inclusión y el bienestar personal y social de los alumnos".

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en parejas para elaborar un plan de actividades recre