Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Alexis Espinoza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar y describir las características de los cuerpos geométricos, incluyendo el número de caras, vértices y aristas.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Comienza la clase mostrando a los estudiantes diferentes objetos de la vida cotidiana y pregúntales si pueden identificar su forma y características.

    • Luego, muestra imágenes de cuerpos geométricos y pregúntales si reconocen alguno y si saben cómo se llaman.



  2. Generación de preguntas (10 minutos):



    • Divide a los estudiantes en grupos pequeños y pídeles que generen preguntas sobre los cuerpos geométricos, sus características y su relación con problemas de porcentaje.

    • Pide a cada grupo que comparta una pregunta con el resto de la clase.



  3. Indagación y descubrimiento (20 minutos):



    • Proporciona a cada grupo diferentes cuerpos geométricos en forma de figuras tridimensionales.

    • Pide a los estudiantes que exploren los cuerpos geométricos, identifiquen el número de caras, vértices y aristas, y registren sus observaciones en sus cuadernos.

    • Circula por el aula para brindar apoyo y guiar la investigación de los estudiantes.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Invita a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Anima a los estudiantes a hacer conexiones entre las características de los cuerpos geométricos y situaciones problemáticas que impliquen calcular porcentajes.




Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre cuerpos geométricos y porcentajes


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes po