Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Cristina Ortega
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y manipularán objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños para desarrollar su motricidad fina.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas y reflexiones: ¿Qué objetos, herramientas y materiales conocen? ¿Cómo los utilizamos? ¿Qué dificultades podríamos tener al usarlos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales para que los alumnos los exploren y manipulen.

    • Orientación y guía de la maestra en el correcto uso de los materiales.

    • Realización de actividades prácticas que requieran precisión y coordinación, como enhebrar cuentas, pegar papelitos pequeños, recortar figuras, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente.




Sesión 2:


Tema: Exploración de texturas y tamaños en los objetos y materiales.


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y manipularán objetos y materiales de distintas texturas y tamaños para desarrollar su motricidad fina.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior y de los conceptos de precisión y coordinación en los movimientos.

    • Presentación de diferentes objetos y materiales con distintas texturas y tamaños para que los alumnos los exploren.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividade