Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

AZUCENA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo/Competencia (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen de hábitos de investigar para ser gestores de su propio aprendizaje, se les dificulta trabajar en equipos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Motivación: Plantear una situación problemática en la que se requiera calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en equipo.

  • Actividad indagatoria: Los grupos investigarán sobre las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando fuentes de información como libros, internet, etc. Deberán responder preguntas como: ¿Qué son las potencias? ¿Cómo se calculan? ¿Qué es la raíz cuadrada? ¿Cuál es su relación con las potencias?

  • Retroalimentación: Al final de la sesión, se realizará una puesta en común para compartir los descubrimientos y conceptos aprendidos.


Sesión 2 (Desarrollo 1):



  • Reforzamiento del tema: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: El profesor propondrá problemas y ejercicios sobre potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica. Los alumnos trabajarán en sus equipos para resolverlos.

  • Trabajo en equipo: Durant