La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es relevante valorar las diferentes lenguas como legado de la comunidad?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y en qué contextos las utilizan.


• Presentación de diferentes obras literarias que reflejan la diversidad de lenguas y culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de una obra literaria que destaque el uso de diferentes lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el impacto que tiene el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido.


• Entrega de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre una obra literaria que represente la diversidad de lenguas y culturas en México y el mundo.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la actividad asignada.


• Preguntas para activar el conocimiento previo de l