Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de condición familiar de los estudiantes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la resolución de problemas


2. Cuestionario de autoevaluación de pensamiento estratégico y creativo

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Contextualización del problema de condición familiar de los estudiantes y su relación con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


• Motivación a través de una breve historia o caso real relacionado con el tema

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las diferentes necesidades y problemas que identifican en su entorno cercano relacionados con la condición familiar


• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles soluciones


• Organización de los estudiantes en grupos para seleccionar un problema y una solución a trabajar durante las siguientes sesiones

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el problema seleccionado y posibles alternativas de solución

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior