Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de nombres propios

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres propios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben los nombres y por qué es importante saber escribirlos correctamente.


• Leer en voz alta diferentes nombres propios y pedir a los alumnos que los identifiquen en el texto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus nombres en diferentes formas: en letra cursiva, en mayúsculas, con colores diferentes, etcétera.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres propios en revistas o periódicos y recorten o escriban los nombres que encuentren.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los nombres encontrados.

Sesión 2: Exploración de nombres comunes y relación con el tema de la independencia

• Presentar a los alumnos el tema de la independencia y su importancia en la historia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y encuentren nombres comunes relacionados con la independencia, como "patria", "libertad", "Revolución", etcétera.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en relación con el tema de la independencia, por ejemplo, "María, la independiente".


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen un nombre propio relacionado con la independencia y