El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: El profesor introduce el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y explica brevemente en qué consisten las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Activación de conocimientos previos: El profesor realiza una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que han observado o experimentado.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: El profesor presenta el problema principal: "Cómo reconocer las interrelaciones sociedad-naturaleza". Explica que durante la clase los alumnos deberán buscar soluciones a este problema mediante el análisis de casos concretos.


2. Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 3 o 4 personas y se les asigna un caso concreto de interrelación sociedad-naturaleza para analizar.


3. Investigación y análisis de casos: Los alumnos investigan y analizan el caso asignado, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes y cómo se manifiestan en el espacio geográfico.


4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo elabora un informe escrito donde exponen las conclusiones obtenidas del análisis del caso, destacando las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas y su importanci