Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

jose jesus pacheco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar imágenes de distintas herramientas y pedir a los estudiantes que las identifiquen y mencionen su uso.

  • Plantear el problema del desconocimiento de nombre y uso de las herramientas.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la herramienta asignada, su nombre, características y funciones.

  • Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve sobre la herramienta asignada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.

  • Promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presen