Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, considerando los puntos cardinales.

LIZBETH SERNA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, considerando los puntos cardinales.


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.



  • Presentación del problema: "Los alumnos no conocen los puntos cardinales y no saben cómo utilizarlos en las representaciones cartográficas de su localidad y el territorio nacional".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los puntos cardinales y su relación con las representaciones cartográficas.

  • Actividad individual: Realizar una lista de preguntas sobre los puntos cardinales y su uso en las representaciones cartográficas.

  • Puesta en común y discusión de las preguntas generadas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de los puntos cardinales en la localidad y el territorio nacional.



  • Repaso de los puntos cardinales y su uso en las representaciones cartográficas.

  • Actividad en grupos: Realizar una investigación sobre la localidad y el territorio nacional, identificando los puntos cardinales y su ubicación en relación a la entidad y el país.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Elaboración de una representación cartográfica de la localidad y/o comunidad, incluyendo los puntos cardinales.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Elaboración de representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.