Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo las emociones y necesidades propias y de los demás

• Presentación del problema: "Algunos de nuestros compañeros tienen dificultad para expresar lo que sienten hacia las demás personas. ¿Cómo podemos ayudarlos a comunicar sus emociones y necesidades?"

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones. Cada niño deberá expresar qué emoción representa la imagen y contar una situación en la que haya sentido esa emoción.

  
  



• Desarrollo de la actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja recibirá un papel con una emoción escrita. Deberán representar la emoción utilizando gestos, movimientos y sonidos, mientras que el resto de la clase debe adivinar la emoción representada.

  
  



• Reflexión y discusión: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de poder expresar las emociones y necesidades hacia los demás. Se discutirán las dificultades que pueden surgir al no poder comunicar lo que se siente y cómo esto puede afectar a las relaciones interpersonales.

  
  



• Actividad de cierre: Cada alumno escribirá en una hoja sus necesidades emocionales y las pegará en un mural. Luego, en grupos pequeños, deberán leer lo que han escrito y comentar cómo se sienten al expresar