Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Alejandra Abril
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo
Objetivo (PDA): Investigar problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.

    • Presentación de ejemplos de problemas sociales en la comunidad y región.

    • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

    • Asignación de un problema social a cada equipo para investigar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de investigar problemas sociales en el contexto y país.

    • Tarea: Investigar el problema social asignado para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

    • Análisis de las causas y efectos del problema social investigado.

    • Discusión en plenario sobre posibles soluciones y acciones a tomar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de analizar las causas y efectos de los problemas sociales.

    • Tarea: Diseñar un plan de acción para abordar el problema social investigado.




Sesión 3 (45 minutos)
Secue