Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fuente histórica y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática: "¿Cómo conocer las fuentes históricas de nuestra comunidad?"


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en línea: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las fuentes históricas presentes en su comunidad. Deberán buscar información en libros, páginas web, entrevistas a personas mayores, etc.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recolectada y reflexionar acerca de la importancia de estas fuentes históricas para conocer el pasado de su comunidad.


• Construcción de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual en el que se muestren las diferentes fuentes históricas encontradas y su relación con el conocimiento del pasado.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase y explicará las fuentes históricas encontradas y su importancia.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2: