Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo PDA: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer y familiarizarse con las personas que forman parte del centro infantil, así como conocer las normas y reglas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos para generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Explicación del problema a atender: Reconocer y familiarizarse con las personas que forman parte del centro infantil, así como conocer las normas y reglas.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de presentación. Los alumnos se turnarán para presentarse y mencionar una norma o regla del centro infantil que conozcan.


• Actividad 2: Elaboración de un mural comunitario. Los alumnos, con la ayuda del docente, dibujarán y colorearán diferentes espacios del centro infantil que les brindan seguridad y sostén afectivo. Se fomentará la creatividad y la inclusión, permitiendo que cada niño aporte sus ideas y participen en la elaboración conjunta del mural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las normas y reglas del centro infantil.


• Valoración del trabajo realizado en el mural comunitario.


• Compromiso de los alumnos de seguir explorando y disfrutando de los espacios que proveen seguridad y sos