El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Objetivo: El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos para ubicar intuitivamente la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de desarrollo de habilidades de observación y análisis al ubicar objetos y lugares desconocidos, dificultad para identificar.

Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una actividad de observación del entorno inmediato y registro en dibujos o palabras de los objetos y personas encontrados.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas y ubicaciones de los objetos y personas observados.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Juego de identificación de formas en el entorno inmediato.


• Actividad de recorridos guiados por el profesor, donde los alumnos deberán ubicar diferentes objetos y personas en el espacio.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de exploración del espacio a través de juegos de movimiento, como el "salto de islas" o el "paseo del dinosaurio".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y comprender el espacio que nos rodea.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos previos mediante un juego de asociación de formas y ubicaciones.


• Actividad de búsqueda y ubicación de objetos en el aula con ayuda de pistas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para encontrar y ubicar los objetos.

Sesión 5:

• Revisión de la