La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de las variantes culturales y lingüísticas de México.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.


• Análisis y reflexión sobre las características lingüísticas y culturales presentes en el cuento.

Cierre:

• Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos deben escribir una reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


• Compartir y discutir las reflexiones escritas en pequeños grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas para reflexionar sobre la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de fragmentos de poesía de distintas culturas del mundo.


• Identificación de características lingüísticas y culturales presentes en los textos.


• Comparación de las variantes culturales y lingüísticas entre los textos leídos.

Cierre:

• Realizaci