Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo interactuar con las demás personas en búsqueda de nuestra identidad juvenil?


• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos en términos de género, capacidades, origen étnico, etc.).

Desarrollo:

• Los equipos recibirán una breve introducción teórica sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes realizarán una investigación en línea y buscarán ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Cada equipo seleccionará un grupo o cultura en particular y analizará cómo influye en la identidad de los jóvenes que lo conforman.


• Los equipos presentarán sus hallazgos en forma de una breve exposición oral, utilizando recursos audiovisuales si lo desean.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un ensayo corto sobre la importancia de la interacción con diferentes grupos para el desarrollo de la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Comentario inicial sobre la importancia de la inclusión y la intercult