Los procesos vitales de los seres vivos

Mayrcy Arce
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos


Sesión 1: Nutrición de los seres vivos
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordar la clase anterior sobre la clasificación de los seres vivos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por nutrición en los seres vivos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción teórica sobre el concepto de nutrición en los seres vivos, explicando los diferentes tipos de nutrición (autótrofa y heterótrofa) y los procesos relacionados (fotosíntesis, respiración, digestión, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos organicen imágenes de diferentes organismos de acuerdo a su tipo de nutrición.

  • Fomentar la participación, el trabajo en equipo y el debate entre los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos, destacando las características comunes asociadas a la nutrición.

  • Reflexionar sobre la importancia de la nutrición para los seres vivos y cómo influye en su supervivencia.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre ejemplos de organismos que se alimentan de diferentes formas.


Sesión 2: Relación con el medio de los seres vivos
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior sobre la nutrición en los seres vivos.

  • Realizar una actividad de recuerdo, donde los alumnos deben relacionar imágenes de diferentes animales con su tipo de nutrición.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una introducción teórica sobre la relación con el medio en los seres vivos, explicando cómo se adaptan y responden a su entorno.

  • Realizar una actividad práctica en gru