Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos convertir fracciones en decimales y viceversa?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad: Entregar a los alumnos una lista de fracciones simples y pedirles que las conviertan en decimales utilizando la división.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y comparar las respuestas.


• Puesta en común y resolución de dudas.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones utilizando la regla de los 10, 100, 1000, etc.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y comparar las respuestas.


• Puesta en común y resolución de dudas.

Sesión 3:

• Actividad: Plantear problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas.


• Puesta en común y discusión de las soluciones.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y decimales a fracciones, utilizando diferentes