Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Práctica de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural?


• Discusión en grupos pequeños sobre ideas previas y conocimientos sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Visualización de ejemplos de manifestaciones artísticas representativas de diferentes culturas.


• Análisis y reflexión en grupos sobre el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación artística.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que represente la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la práctica de valores en manifestaciones artísticas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos promover valores a través de las expresiones artísticas?

Desarrollo:

• Investigación en grupo