Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos". Explicar el objetivo de la clase y su importancia para desarrollar habilidades de escritura y reflexión sobre su propia vida.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de brainstorming en la pizarra, donde los alumnos escriban sucesos significativos de su vida. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre las experiencias vividas.

   
   



3. Indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, revistas y material digital para que investiguen sobre la narración de sucesos autobiográficos. Promover la búsqueda de ejemplos e identificación de características propias de este tipo de narración.

   
   



4. Discusión en grupo (10 minutos): Reunir a los alumnos en un plenario para compartir sus hallazgos y debatir sobre las características de la narración de sucesos autobiográficos. Fomentar la participación activa de los alumnos y guiar la discusión hacia la importancia de elegir los sucesos más significativos.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Organizar los sucesos más significativos de su vida de manera coherente en una narración.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de elegir