Narración de sucesos del pasado y presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y presente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Describir el entorno

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y presente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y presente que los alumnos conozcan.
   
   
   • Introducir el enfoque de interculturalidad y de igualdad de género, destacando la importancia de valorar las diferentes perspectivas y experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto que narre un suceso del pasado.
   
   
   • Analizar las características de la narración en el cuento: personajes, tiempo, espacio, orden de los hechos, etc.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la comprensión de la narración, como: ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos? ¿Qué sucede en el cuento?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la narración y su función en la transmisión de sucesos del pasado y presente.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un cuento que narre un suceso del presente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior y de las características de la narración.
   
   
   • Presentación de los cuentos traídos por los alumnos que narran sucesos del presente.
   
   
   
   



2. Desarr