La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: En el aula se presentan diferentes tipos de estructuras familiares, es importante que los alumnos se encuentren conscientes de su existencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa "familia" para ellos y las diferentes formas en las que una familia puede estar conformada.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estructuras familiares (monoparental, homoparental, extensa, adoptiva, etc.).


• Cada grupo debe recopilar información sobre la estructura asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte con los demás alumnos lo que han aprendido sobre las diferentes estructuras familiares.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias en la comunidad.

Sesión 2:

Introducción:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.


• Presentar a los alumnos la actividad práctica: crear un árbol genealógico propio que refleje la diversidad de su familia.

Desarrollo:

• Proporcionar a cad