El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Concienciar sobre los riesgos asociados al uso inadecuado de las redes sociales y promover la vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por maltrato, abuso y explotación sexual y laboral.


• Presentación de una situación problemática: Un niño/a de la misma edad de los estudiantes ha sido maltratado/a en su casa y necesita ayuda. ¿Qué instituciones podrían brindarle apoyo?


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación del problema para investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las instituciones identificadas y su función para brindar protección.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas ante situaciones de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del tema transversal: Riesgos asociados al uso inadecuado de las redes sociales.


• Actividad de reflexión: Compartir experiencias personales sobre situaciones de exposición a contenido inapropiado en las redes sociales.


• Pres