Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Carmen Lilia Bojorquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividad: Presentación del tema y motivación.



  • Desarrollo: El docente comenzará la clase explicando el tema de la extensión de los números a positivos y negativos y su orden. Utilizará ejemplos y ejercicios sencillos para ejemplificar el concepto. Luego, motivará a los alumnos planteando el problema de la falta de interés en las actividades aulicas y cómo esto afecta sus aprendizajes. Se les preguntará si han experimentado esa falta de interés y si tienen alguna idea de cómo solucionarlo.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividad: Investigación y resolución de problemas.



  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver problemas relacionados con la comparación y ordenación de números con signo. Se les proporcionarán diferentes situaciones problemáticas que deberán resolver utilizando la recta numérica y analizando en qué casos se cumple la propiedad de densidad. El docente guiará y apoyará a los grupos durante el proceso de investigación.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos



  • Actividad: Reflexión y síntesis.



  • Desarrollo: En plenario, los grupos compartirán sus resultados y conclusiones. El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de comprender y utilizar los números con signo en la vida cotidiana y cómo esto puede ser aplicado en otras asignaturas y situaciones interdiscipl