Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Rosa Laura- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemas a atender de manera interdisciplinar: Problemas con las habilidades del pensamiento, lectura de comprensión, habilidades en el pensamiento matemático.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Evaluación: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad.
- Selección de un problema a trabajar en el proyecto.
Desarrollo:
- Investigación sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, personas afectadas, etc.
- Análisis de situaciones problemáticas similares en otras comunidades.
- Discusión en grupos sobre posibles soluciones.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de un informe escrito.
- Reflexión grupal sobre la importancia de abordar problemas de la comunidad a través de las artes.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de expresión artística relacionados con problemas de la comunidad.
- Discusión en grupos sobre los elementos artísticos presentes en los ejemplos.
Desarrollo: