Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

FERNANDO ESPINOZA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios.

  2. Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la sesión.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes espacios (patio, sala de juegos, gimnasio, etc.) a través de imágenes o maquetas.

  2. Realizar preguntas como: ¿Qué podemos hacer en cada espacio? ¿Podemos correr, saltar, trepar, etc.?

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para explorar.

  4. Proporcionar materiales y juegos adecuados a cada espacio para que los alumnos puedan experimentar diferentes movimientos.

  5. Observar y registrar las diferentes posibilidades de movimiento que los alumnos utilizan en cada espacio.

  6. Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto y la colaboración.


Cierre:



  1. Reunir a los alumnos y realizar una breve reflexión sobre lo que han experimentado.

  2. Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y aprendizajes.

  3. Realizar una actividad de estiramiento y relajación para finalizar la sesión.

  4. Motivar a los alumnos a seguir explorando las posibilidades de movimiento en d