El caso del Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El caso del Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres

Objetivo PDA: Reflexiona en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de valores en el colectivo escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Introducir el caso del Hombre de Tepexpan y explicar brevemente quién era y su importancia histórica.


4. Plantear el problema: ¿Por qué es importante una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las aportaciones de las mujeres en la historia antigua.


2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, revistas, etc., para que realicen su investigación.


3. Solicitar a los grupos que elaboren un mapa conceptual o un esquema que muestre las principales aportaciones de las mujeres en diferentes ámbitos de la historia antigua.


4. Facilitar la realización de preguntas y discusiones entre los grupos para que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la importancia de una historia inclusiva.


5. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica median