El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos influyen en la conformación del espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Mostrar a los alumnos un mapa con diferentes elementos del espacio geográfico y preguntarles si pueden identificar los 5 componentes del espacio geográfico (lugar, paisaje, región, territorio y espacio).

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Actividad 1 (20 minutos): Lectura guiada sobre los 5 componentes del espacio geográfico.


• Actividad 2 (20 minutos): Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los componentes del espacio geográfico.


• Actividad 3 (30 minutos): Debate en grupos sobre la influencia de la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común de los mapas conceptuales y conclusiones del debate.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Retroalimentación: Resumen de los conceptos clave trabajados durante la clase.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja cuál consideran que es la relación más importante entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participa