Introducción al tema y exploración de los conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los conocimientos previos

Objetivo: Los estudiantes compararán y ordenarán números con signo en la recta numérica.

PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los estudiantes: extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los números positivos y negativos.
  
  
  • Discutir brevemente cómo los números se ubican en la recta numérica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4.
  
  
  • Dar a cada grupo tarjetas con números positivos y negativos.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que ordenen los números en la recta numérica y justifiquen su ubicación.
  
  
  • Facilitar la discusión entre los estudiantes y ayudarles a resolver dudas o confusiones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común con los grupos y discutir las respuestas correctas.
  
  
  • Plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo: ¿Qué características tienen los números positivos y negativos? ¿Cuándo se cumple la propiedad de densidad?
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de la recta numérica y ejercicios de comparación

Objetivo: Los estudiantes utilizarán la recta numérica para comparar y ordenar números con signo.

PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando conce