Conociendo distintos cuentos
Ricardo Acosta
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1: Conociendo distintos cuentos
Objetivo: Que los alumnos escuchen y lean cuentos de distintos orígenes y autores.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas en torno a los cuentos que los alumnos conocen y les gusta.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes cuentos de distintos orígenes y autores.
- Lectura en voz alta de uno de los cuentos.
- Realización de una breve discusión sobre el contenido del cuento y qué les ha gustado.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un cuento de su país o cultura y traerlo para compartir en clase.
SESIÓN 2: Compartiendo cuentos de diferentes culturas
Objetivo: Que los alumnos compartan cuentos de su país o cultura y los escuchen.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de los cuentos traídos por los alumnos.
- Breve explicación de la importancia de conocer y valorar diferentes culturas a través de la lectura.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos compartirán sus cuentos y hablarán sobre ellos.
- Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los cuentos compartidos.
- Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con los cuentos.
SESIÓN 3: Creando nuestros propios cuentos
Objetivo: Que los alumnos creen sus propios cuentos a partir de sus vivencias y conocimientos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Realización de una dinámica grupal para fortalecer la con