Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Abi Gómez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de exclusión, segregación, integración e inclusión a través de actividades.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema a través de imágenes y preguntas como: ¿Qué es una emoción? ¿Qué emociones conocen? ¿Cuándo sienten alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo?


Desarrollo (30 minutos):
3. Explicación de las diferentes emociones utilizando imágenes y ejemplos.
4. Juego de representación: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que representar diferentes situaciones donde se evidencien las emociones trabajadas.
5. Observación y guía por parte del docente durante la realización de los juegos de representación.
6. Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas en cada juego y cómo se relacionan con situaciones reales.


Cierre (5 minutos):
7. Recopilación de las reflexiones grupales.
8. Conclusiones y mensajes finales sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
9. Despedida y cierre de la sesión.


Actividades para aprender sobre exclusión, segregación, integración e inclusión:



  1. Actividad 1 (15 minutos): Juego de roles donde los alumnos representen diferentes escenarios de exclusión y segregación. A través de la reflexión sobre las emociones experimentadas, se busca generar empatía y sensibilización hacia estas situaciones.



  2. Actividad 2 (15 minutos): Juego