Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

JAIRA Ruiz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de conciencia sobre el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales utilizados en nuestra comunidad.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de tareas previas.

  2. Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en nuestra comunidad relacionados con la falta de conciencia sobre los materiales utilizados.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno.

  3. Discutir en grupos pequeños sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar los problemas identificados anteriormente.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones y soluciones planteadas en los grupos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales utilizados en nuestra comunidad para una vida saludable.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el origen, transformació