Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con velocidad y aceleración, a través de experimentos sencillos.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con velocidad y aceleración, a través de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• A los alumnos les cuesta realizar operaciones básicas.


• Carecen de comprensión lectora.


• No tienen interés por la indagación.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de comprensión lectora y operaciones básicas.


• Observación y registro de participación en experimentos sencillos.

Sesión 1: Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
Fase de inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con un objeto en movimiento rectilíneo uniforme.


• Realizar preguntas que motiven la indagación y el pensamiento crítico.
  Fase de desarrollo:


• Explicar los conceptos de velocidad y aceleración en el contexto del MRU.


• Realizar ejercicios prácticos y experimentos sencillos para relacionar los conceptos teóricos con la realidad.
  Fase de cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre el tema y los experimentos realizados.


• Plantear preguntas de discusión para generar pensamiento crítico y reflexión.

Sesión 2: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)
Fase de inicio:

• Presentar un problema relacionado con un objeto en movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.


• Genera