Descubriendo la Independencia de México
Mónica Noemí Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo la Independencia de México
Objetivo de la clase (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer la historia de México.
- Presentación del problema: "Los alumnos desconocen la Independencia de México como acontecimiento conmemorable". Escucha de las ideas previas de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Presentación de imágenes y objetos que representen la Independencia de México. Los alumnos los observarán y describirán lo que ven. Se les invitará a formular preguntas sobre lo que están viendo.
- Actividad 2: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas para buscar respuestas a las preguntas planteadas en la actividad anterior. El docente guiará la discusión y brindará información adicional según sea necesario.
- Actividad 3: Formación de equipos de trabajo y entrega de una imagen de la bandera mexicana. Cada equipo deberá investigar sobre los símbolos patrios y la historia de México relacionada con la Independencia. Se les proporcionarán diferentes fuentes de información (libros, imágenes, videos, etc.) para que puedan obtener la información necesaria.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los equipos: cada equipo compartirá lo que ha aprendido sobre los símbolos patrios y la Independencia de México.
- Reflexión final: los alumnos expresarán lo que han aprendido y cómo se sienten al conocer más sobre l