Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conexión con los alumnos.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   c. Actividad motivadora: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y preguntarles si saben para qué sirven.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos. Mostrar ejemplos de cada uno y explicar su utilidad.
   b. Realización de una actividad práctica: entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen los recursos gráficos utilizados y expliquen su función.
   c. Puesta en común y retroalimentación.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la utilidad de los recursos gráficos en textos instructivos.
   b. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos instructivos y los traigan a la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la tarea asignada.
   b. Actividad de repaso: entregar a los alumnos textos instructivos sin recursos gráficos y pedirles que los completen dibujando los recursos correspondientes.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad principal: dividir a lo