Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Las huellas del pasado nos ayudan a reconstruir la historia".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Las huellas del pasado nos ayudan a reconstruir la historia".


• Planteamiento de preguntas al grupo: ¿Cómo crees que podemos reconstruir la historia a partir de huellas del pasado? ¿Qué importancia crees que tienen los artefactos y estructuras antiguas en este proceso?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de la prehistoria y su importancia en la comprensión de la historia.


• Presentación de diferentes artefactos y estructuras antiguas, y su relación con la prehistoria.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un artefacto o estructura antigua a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el artefacto o estructura asignada, teniendo en cuenta su contexto histórico, su uso y su importancia en la reconstrucción de la historia.


• Elaboración de un informe por grupo que recoja los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de los artefactos y estructuras antiguas en la reconstrucción de la historia.


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar la siguiente sesión.

Sesión 2: