Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia de una adecuada estabilidad física y emocional para la edad escolar en la Escuela Secundaria Técnica No. 97 “Lic. Alfonso García”.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio: 10 minutos

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una estructura antigua o un artefacto de la prehistoria y preguntarles si saben qué es y qué características tiene.


• Planteamiento del problema: Leer en voz alta el problema "Carencia de una adecuada estabilidad física y emocional para la edad escolar en la Escuela Secundaria Técnica No. 97 “Lic. Alfonso García”. Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria podría haber contribuido a la estabilidad física y emocional de las personas.

Desarrollo: 35 minutos

• Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 integrantes para investigar sobre la manufactura de artefactos o estructuras de la prehistoria y su relación con la estabilidad física y emocional. Pueden utilizar libros de historia, internet u otras fuentes confiables.


• Elaboración de una lista de hallazgos: Cada grupo debe elaborar una lista de hallazgos relevantes sobre cómo la manufactura de artefactos o estructuras ayudó a las